第79章 长风破浪会有时(20)
  乡下的快递一般都送得慢一些,都是攒攒然后一起带过去。
  这次快递站的小哥也发现不对了,格达乡中心小学的快递好像格外的多,才多等了两天,一趟给小学送过去。
  门卫大爷看着停在学校门口的车,跟快递小哥打招呼,“边巴达瓦,又过来送快递啊。”
  “是的,这一车都是你们学校的,都是杨韵老师的快递。”
  门卫大爷看了一眼,惊讶的说道:“这么多快递,杨老师这是买了些什么?我给她打个电话。”
  办公室里的杨韵接到了门卫的电话,脸上也带起了笑意,“对,您看看能不能让快递小哥把车开到教学楼下面,好,谢谢大爷。”
  快递小哥开着车子进了学校,杨韵对着同一个办公室的老师说道:“网上的热心网友给孩子们寄了学习用品,我们一起去清点一下,然后给孩子们发下去吧。”
  “寄了东西?”其他的老师一头雾水,但是看在平时跟杨韵的关系还不错的份上,还是跟着杨韵的脚步一起下楼去拿快递。
  看到楼下整整一个快递车的快递,杨韵的同事们都惊讶极了。
  跟平时送快递的小三轮不一样,这次快递小哥开来的车是一辆小型的厢式货车,里面放满了杨韵的快递,一眼看去十分的壮观。
  “杨老师,这些都是你的快递,我帮你们搬下来?”快递小哥打开车窗,对着在楼下站着的杨韵问道。
  “好啊,谢谢你了。”杨韵也没想到会有这么多的快递,完全出乎了她的意料,靠着她跟办公室的那些同事还不知道要搬到什么时候,现在有人帮忙当然是再好不过了,“帮我们把快递都搬到教学楼的空教室里就行。”
  杨韵指了指一楼的一个杂物间,这里是专门用来放一些体育器材的,现在正好临时用来放这些快递也合适。
  一群人上手开始搬快递,折腾了一个小时才算是把东西全部都搬完,快递小哥开着车走了,体育器材室里一群累得半死的老师围着杨韵,七嘴八舌的开始问起来:“杨老师,这些快递是哪儿来的?”
  平时也会有些慈善组织捐款,给格达乡的小学捐点东西,这些慈善组织的要捐献的小学实在是太多了,分到中心小学的东西并不多,这次的捐赠算是意外的惊喜,尤其是还是来自社会上的援助。
  杨韵从办公室里拿了几把美工刀分给大家,说道:“辛苦大家一边拆快递,一边听我说了,记得把拆出来的东西分类。”
  几个老师搬着凳子,坐在体育器材室里。
  “这段时间我看着孩子们的情况,也很着急,正好我有个朋友是做新媒体的,正在发愁这期的稿子不知道写什么东西交上去,我就问她能不能写一写我们格达乡的学校和情况,她听完之后很是感动,就帮我写了一期文章。”
  杨韵用美工刀划开快递盒上的胶带,将拆出来的一个文具盒放到一旁,有一种在拆盲盒的感觉,你永远不知道下一个快递盒里面是什么惊喜。
  “我还拍了一些学校的照片和孩子的照片放到了文章里面当配图,让看到文章的人能更直观的看到我们的困难。”似乎是想到了什么,杨韵又补充说道:“我征求了孩子的意见他们都同意了把照片登在文章上。”
  另一个女老师把拆出来的书包放到一遍,脸上带着担忧:“你这样做,校长能同意吗?”
  “已经跟校长说过了,他觉得如果能让外界注意到我们学校,明白我们的困难,也不失为一件好事,不要怕丢面子,丢面子就没有里子,我们的条件的确是需要一些援助的。”杨韵笑了笑,那篇文章是她跟朋友熬夜一起写出来,废了很多的心血。
  能获得这么多的关注,实在是意外的惊喜。
  快递拆出来的东西基本可以简单的分为课外书,辅导书,书写用品,书包,铅笔盒,本子,有孩子用零花钱买的铅笔袋寄过来的,也有被故事感动的大人寄过来的几百个本子,虽然东西的样式不同,大小不一,却都是社会人士的一片爱心汇聚在一起。
  “这么多东西,怎么分配我们可要想好。”一名女老师看着地上放着的东西,脸上带了些忧愁:“虽然东西多,但是却不能保证每个孩子都有。”
  地上的东西虽然多,但是数量并不均匀,书包就只有几十个,明显不够一人一个的,笔和本子可能还勉强够分的。
  “把东西给每个班都平均分一下,班里再怎么分配就由班主任来决定吧。”
  杨韵也没什么好办法,只能先这样分着,但是她相信,现在只是一个开始,到了后面,来自社会上的爱心会越来越多的,学校的情况也会越来越好。
  召集了一下每个班的班主任,校长开了一个班主任会,简单的跟大家说了一下这件事情,让大家看着给孩子们分一下,务必要做到公正分配。
  杨韵带着分给自己的三个书包和三盒笔以及一些本子,到了班里,原本乱糟糟的孩子们在看见了杨韵之后安静了下来,坐在凳子上好奇的看着杨韵搬进教室的纸箱子,他们都想知道这里面有什么东西。
  “这里面是一些文具,是其他地方的好心人捐给我们的,同学们要好好学习,才能不辜负这些东西和好心人。”杨韵没说太多的话,她不想给孩子们太多的压力,却也希望孩子们能知恩图报,好好学习。
  东西是肯定不够分的,杨韵整体综合考虑,把书包给了两个爱学习,同时书包已经很破旧的孩子,怎么分肯定都会有学生觉得偏心,杨韵唯一能做的,就是对得起自己,对得起学生,然后再结合实际的情况来分配。
  最后班上的孩子们都分到了一支笔,成绩靠前的孩子分了本子,杨韵希望可以正向的激励孩子们,好好学习,下次也要拿到本子才行,不一定要成绩名列前茅,只有有进步,杨韵都会看在眼里。