我用学习系统搞科技 第51节
  咦,怎么感觉老伴一下蔫了?
  刚刚不还和幺儿玩的很开心吗?
  宋爷爷这一蔫,就一直蔫到了第二天早上。
  早晨,宋爸打着哈欠推开门,第一时间去拿放在桌子上的小本本。
  结果一摸,摸了个空。
  “咦?”
  他懵逼的四处看了一下,见没找到,就出去问正在烧火的宋奶奶:
  “妈,你又把那个本拿去了?”
  宋奶奶头也不回骂他一句:“拿你个头,没看老娘都忙成什么样了,你们这一个个好吃懒做的。
  你是睡到这个点才起,你爹是一大早就没了影,家里三个男的,就幺儿一个人顶事,上辈子欠你们的,你爹还能干点活,你就一天天光知道吃,看什么看,还不过来给我烧火!”
  宋爸大早上就挨了一顿骂,委委屈屈过去烧火。
  一边烧火一边茫然。
  不是,那本子不在他这,不在他妈那,它还能飞了不成。
  房顶上,宋爷爷小心翼翼往下看了看,发现没人注意自己,松了口气。
  安心的继续看起了手里本子。
  第28章
  “奶奶爷爷爸爸我去上学啦!”
  宋药拎着自己的小书包,高高兴兴飞速往学校跑。
  现在的他越来越喜欢上学啦,尤其是何老师出题全班只有他能全对的时候。
  路上遇见的学生与宋药相反。
  他们还沉浸在“放假时间怎么就过去了”中,有气无力的拎着小书包一步一挪,小小的一条路,恨不得走到天荒地老去。
  宋药是其中唯一的一个异类。
  于是大家都用看“幺儿太神奇了”的眼神看他。
  宋药完全没觉得被看的难受,相反,他更昂首挺胸了呢。
  他跑过去的时候,何老师刚好敲下一声锣。
  路上本来还慢吞吞想拖延上学时间的孩子们也不敢拖延了,一个个跑的飞快。
  学生们陆续像小鸡崽子一样入了教室,九点之前,所有人都坐在了自己的课桌前。
  何老师满意的点点头:
  “大家早上好啊。”
  “老师早上好!”
  愉快的学习就开始了。
  第一节课下课,其他小孩们三三两两的玩起了各种小游戏,只有宋药坐在位置上认认真真继续画他的风扇。
  何老师见他也不加入到同学中,有点担心。
  这孩子是不是有点独啊。
  虽然大树村民风好,一个孩子不合群的话其他孩子不至于欺负他,但孩子嘛,哪有不想和大家一起玩的。
  已经逐渐融入老师这个角色的何老师觉得,她应该主动关心孩子们的交际情况。
  于是她溜溜达达过去了。
  结果一过去,刚好看见一十岁左右的壮实小孩坐在了宋药旁边,好奇地问:
  “幺儿,你在玩什么啊?”
  宋药就一本正经的回答:“我不是在玩,我是在做风扇。”
  小孩来了兴趣:“哇,就是你上次说的那个可以扇风的风扇吗?这个怎么做呀?”
  何老师停下脚步,在心里满意的点点头。
  不错不错,看来是她想多了。
  宋药身边还是有同龄人喜欢找他玩的嘛。
  然后就听见宋药说:“就是用齿轮,轴承,风扇轴,摇杆,十字……”
  何老师:“……”
  她眼睁睁的看着小孩脸上表情从^_^到0o0再到x-x。
  最终,他小心翼翼的后退了一步:“我突然想起来我想上茅房,我先走了。”
  然后就火速跑出了教室。
  何老师:“……”
  宋药这个当事人倒是不在意。
  本来还想让对方帮帮忙呢,但想到他们字还没有认全,他就觉得还是算了。
  有这个功夫,他自己都可以弄出很大进展了。
  小孩立刻将这个小插曲抛在脑后,继续认真构思起了自己的风扇。
  何老师却忍不住有点发愁了。
  她承认宋药很聪明,是她见过的小孩里面最聪明的了(虽然她也没见过多少小孩),但是孩子毕竟是孩子,还是需要玩伴的。
  刚开学的时候宋药还能和周围同学玩到一起去,下课了也会组团玩玩小游戏,现在他是越来越和同龄人们玩不到一块去了。
  之前她还怕他是被孤立了,现在看来玩不到一起去也是有原因的。
  不过既然脑子上玩不到一起去,那种只靠体力的应该能一起玩吧?
  何老师正想着,一个小孩跑进屋喊人:“赵晓东,我们一块去玩斗鸡吧!”
  赵晓东正埋头在桌子上画三八线,听见了立刻把笔一放:“好啊好啊,我来了!”
  眼见他们一起就往外跑,何老师犹豫了一下,问:“你们不叫宋药一起玩吗?”
  “幺儿?”
  小孩露出惊慌神情,连连摇头:“不不不,我才不要和他玩斗鸡。”
  赵晓东也跟着一个劲摇头:“宋幺儿要是玩我就不玩了。”
  宋药年纪是小,看着也小,以前他们没跟他玩过斗鸡不知道,自从上学之后,和宋药玩了几次,大家就再也不想和他玩斗鸡了。
  这小子贼会撞人,不知道为什么大家都撞,就他撞的最让人站不稳。
  每次玩斗鸡只要宋药上场,那就是全场送菜。
  所以大家都发誓斗鸡再也不叫宋药了。
  尤其是赵晓东,他个子大,撞地上面积也大,上次被宋药撞的屁股还疼呢。
  那个小孩就拍他的肩:“你放心吧,我绝对不叫他。”
  赵晓东立刻一脸松了口气的表情。
  何老师:“……”
  她想了想,估摸着是因为宋药看着就弱弱小小的,胳膊都比别人的细一圈。
  斗鸡这种游戏就是孩子们双手抱起一只脚,然后单脚跳着身体冲撞,谁被抱起来的那只脚先落地谁输,方式不限。
  何老师没玩过,但她小时候看巷子里男生玩过,这个游戏一般都是靠谁力气大的,宋药本来年纪就小,长的还这么白嫩,其他孩子不敢跟他玩也是正常的……吧?
  虽然但是,看着小孩在那抿着唇乖巧的写写画画,外面他的同学们却玩得吱哇乱叫,何老师还是怜爱他。
  可怜的孩子,怎么就总被同龄人嫌弃呢。
  于是她主动走过去,坐在宋药身边:
  “幺儿,听说你在做公鸡风扇?能和老师说说吗?”
  正美滋滋越画越高兴的宋药茫然抬头:“公鸡?什么公鸡?好吃吗?”
  何老师:“……不是都在说你要做一个公鸡形状的风扇吗?”
  怕小孩觉得不好意思,她还特地补充了一句:“大家都很期待呢。”
  宋药先有点疑惑的眨了眨眼睛,然后迟疑道:
  “如果你们想的话,做成公鸡的样子也不是不行……”
  然后他的眼睛突然一亮:
  “老师,你说为什么鸟可以飞很高很长时间,公鸡不能飞很高呢?”
  何老师有点不能适应自己这个学生的话题跳脱程度。
  但愣了一秒她还是不是很确定的回答:“呃……因为公鸡很胖?”
  宋药觉得她说的很有道理。
  但同时也有漏洞,他就举例:“我见过一只超级胖的鸟,它也很能飞的。”
  他见过的鸟没有一千也有八百了,之所以对那只鸟影响深刻,就是因为它胖的像是一个球一样。
  圆滚滚的,看着特别让人嘴馋。
  宋药继续说:“老师,我发现会飞的动物都有翅膀诶,蜜蜂,蝴蝶,蜻蜓,鸡,它们都有翅膀。”
  “但是这里面只有鸡最好吃,不过鸡也最不能飞,老师,飞得高还是低跟它们好不好吃有关系吗?我们可以用木头做出一个木头鸟,它是不是就也可以飞啦?”
  何老师:“……”
  她艰难的回忆着以前学习过的知识: